Hoy os traigo un material que utilizo con uno de los niños que atiendo que tiene dificultad para discriminar /l/, /d/, /n/ y /b/, /m/ /p/ tanto al hablar como al leer y escribir.
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Yo utilizo pinzas para ir colocándolas según la opción correcta.
He empezado con los sonidos que este niño confunde. Cuando esté más libre de trabajo ampliaré el documento e introduciré otras posibilidades.
Yo utilizo pinzas para ir colocándolas según la opción correcta.
He empezado con los sonidos que este niño confunde. Cuando esté más libre de trabajo ampliaré el documento e introduciré otras posibilidades.